Академическое сообщество в формировании стратегии колледжа

Стратегическая сессия, прошедшая в Narxoz College, стала не просто рабочей встречей. Это был момент институционального самоопределения — точка, в которой формируется вектор развития, уточняются приоритеты и закладывается архитектура конкурентного преимущества.

В центре обсуждения — современные принципы стратегического управления, основанные на лучших практиках международных бизнес-школ. Модель Service-Profit Chain позволила рассмотреть взаимосвязь между удовлетворённостью преподавателей, качеством образовательной среды и лояльностью студентов. Потому что сильный образовательный продукт начинается с внутренней культуры и системной работы команды.

Подход IMD к стратегии стал методологической рамкой дискуссии. Стратегия — это выбор. Это понимание того, чем мы не будем заниматься. Колледж не может быть «для всех». Он должен чётко ответить на вопросы: где мы играем? как мы организованы? как мы побеждаем?

Опираясь на концепцию дифференциации Майкла Портера, участники подчеркнули: если организация не лидер по издержкам, она обязана быть уникальной. Narxoz College формирует свою уникальность через партнёрство с индустрией, пул преподавателей-практиков, интеграцию с университетской инфраструктурой и сильную экосистему выпускников. Это не просто активы — это стратегические возможности.

В рамках сессии были применены инструменты стратегической диагностики: SWOT-анализ, модель VRIO, модель 7S и организационная модель Денисона. Такой комплексный подход позволил определить текущие конкурентные преимущества и зоны роста, а также синхронизировать академическую команду вокруг единого видения.

Ключевые цели сессии — понять, куда движется колледж, выявить «боли» преподавателей и предложить конкретные решения по улучшению условий работы в формате quick wins.

Narxoz College — это не просто образовательное учреждение.
Это институт, который строит уникальный образовательный продукт в конкурентной среде.
Мы не просто работаем в колледже.
Мы формируем будущее.